Мапа сайту - Комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр" Рожищенської міської ради Луцького району Волинської області

• Головна
• Новини
  • Привітання з Новим роком
  • Акція «16 днів проти насильства»
  • Посібники для батьків
  • Вітання з Міжнародним днем логопеда
  • Підготовка до навчання
  • Тренінг для батьків «Психологічне здоров'я батьків, як необхідна умова здоров'я дітей».
  • Корекційно-розвитковий захід "ОСІННІЙ КВЕСТ" з "Дитячою місією"
  • Cемінар-практикум
  • Інформаційна онлайн-сесія
  • Спортивно-оздоровчий захід  «Я вмію! Я зможу!»
  • З Днем Державного Прапора України!
  • 28-червня вся країна відзначає День Конституції України
  • Канікули
  • 1 червня – День захисту дітей!
  • ЗАПРОШУЄМО НА КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВИЙ ЗАХІД
  • Моніторинг
  • 19 травня в Україні відзначається День вишиванки.
  • Вітання з Днем народження ІРЦ
  • Вітання з Днем матері!
  • Зміни до інклюзивного навчання
• Фотогалерея
  • Спортивний захід "Я вмію! Я зможу"
  • Світле свято Великодня!
  • Захід до Дня святого Миколая 2021
  • Участь у командах психолого-педагогчного супроводу у ЗЗСО
  • "Мистецтво без бар'єрів"- захід 3 грудня 2021
  • Великодні заходи
  • Навчання педагогів НУШ
  • Навчання асистентів вчителів інклюзивного навчання.
  • Захід до дня святого Миколая 2020
  • 1 рік діяльності.
  • Семінар-практикум з елементами тренінгу для практичних психологів (2020)
  • Майстер-клас з елементами тренінгу для батьків дітей з ООП (14.02.2020)
  • Співпраця з вищими навчальними закладами
  • "Повір у себе" обласна Спартакіада 20.12.2019
  • Захід до Дня святого Миколая для дітей з ООП (18.12.2019)
  • Літературно-мистецька мандрівка
  • Офіційні зустрічі
  • Відкриття ІРЦ
• Контакти
• Про ІРЦ
  • Наш колектив
  • Графік роботи ІРЦ
    • Графік роботи ІРЦ
  • Графік прийому громадян
  • Статут ІРЦ
  • #UAразом #обєднаніУкраїною
  • Статут Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Рожищенської міської ради Луцького району Волинської області
• Нормативно-правове забезпечення
  • ІРЦ
    • ОРГАНІЗАЦІЯ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ Методичні рекомендації
    • Постанова Кабінету Міністрів України № 545 “Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр “
  • Інклюзивне навчання
    • Закони України
      • Закони України
    • Укази Президента України
      • Укази Президента України
    • Акти Кабінету Міністрів України
      • Акти Кабінету Міністрів України
    • Накази Міністерства
      • Накази Міністерства
    • Листи МОН
      • Лист МОН "Про організацію освітнього процесу дітей з особливими потребами у 2022-2023 навчальному році"
      • Лист МОН "Щодо асистента учня (дитини) в закладах освіти"
      • Зміни до порядку організації інклюзивного навчання (26 квітня 2022 року)
      • Листи МОН
  • Індивідуальна форма здобуття освіти (педагогічний патронаж)
• Комплексна оцінка розвитку особи
  • Портал інклюзивної освіти: як батькам подати заяву до ІРЦ онлайн і не тільки (карта ІРЦ)
    • Як працювати з порталом
  • Перелік необхідних документів для проведення комплексної оцінки розвитку особи
    • Буклет з переліком необхідних документів для проведення комплексної оцінки
    • Перелік необхідних документів для проведення комплексної оцінки дитини
  • Відвідування ІРЦ. Поради батькам
  • Комплексна оцінка
• Інклюзивне навчання
  • Підручники для дітей з ООП
    • Підручники для дітей з ООП
    • Корекційні зошити
      • "Робочий зошит з української мови та розвитку мовлення для 1го класу",
      • "Робочий зошит з української мови та розвитку мовлення для 2го класу",
      • "Робочий зошит з української мови та розвитку мовлення для 3го класу",
      • "Робочий зошит з української мови та розвитку мовлення для 4го класу"
  • Для батьків
    • Алгоритм вступу до інклюзивного класу з сайту МОН
    • Портал інклюзивної освіти, з допомогою якого батьки можуть подати заяву
    • Пам'ятка для батьків про інклюзію: на що мають право та як подати документи на навчання
    • Науково-методичні посібники
    • Посібники
  • Для фахівців
    • Фінансування інклюзивних класів
    • Команда психолого-педагогічного супроводу
    • Корекційно-розвиткові заняття
    • Деякі аспекти оцінювання учнів з ООП
    • Навчання дітей з ООП у випускних класах
    • Методичні рекомендації
  • Для асистентів вчителів
    • Оформлення індивідуальної програми розвитку дитини-методичні рекомендації
    • Організаційні засади діяльності асистентів вчителів
    • Нормативно-правова база асистентів вихователів та асистентів вчителів
    • Команда психолого-педагогічного супроводу
    • ПРЕЗЕНТАЦІЇ
    • Посібники
  • Освітні та корекційні програми
    • Програми для дітей дошкільного віку
      • Програми для дітей дошкільного віку
  • Рівні підтримки
• Кабінет фахівця (консультанта) інклюзивно-ресурсного центру(практичного психолога)
  • Поради для батьків
    • 12 запитань, які варто ставити дитині для покращення її мислення
    • Про важливість ігор в дитячому віці і розвиток самостійності. Як це пов'язано...
    • Що таке арт-терапія для дітей
    •   ГІПЕРОПІКА
    • ЯК РОЗВИНУТИ В ДИТИНИ ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ
    • Чому фраза  "Не плач" не дієва?!
    • Вказівний жест
    • 6 етапів сепарації дитини
    • Особливості екстраверсії й інтроверсії в дітей
    • Одинадцять видів ігор для розвитку дитини
    • Чому плакати корисно?
    • ПОРАДИ БАТЬКАМ ЩОДО ФОРМУВАННЯ В ДІТЕЙ АДЕКВАТНОЇ САМООЦІНКИ
    • ЗАЛЕЖНІСТЬ ВІД ГАДЖЕТІВ
    • ГІПЕРОПІКА
    • Нейропсихологія – як наукова дисципліна
    • ЩО ТАКЕ ТАКТИЛЬНА ПАМ’ЯТЬ І ЯК ЇЇ РОЗВИВАТИ.
    • Типи темпераменту дитини.
    • Що таке емоційний інтелект і чому він потрібен дитині?
    • РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ДИТИНИ
    • Роль домашніх тварин у житті дітей
  • Поради для педагогів
    • Великі проблеми мінімальної мозкової дисфункції, або що ми знаємо про моторну незграбність
    • Профілактика професійного вигорання педагога в інклюзивній школі.
    • Розвиток навичок у дітей з аутизмом
    • Розвиток словесно-логічного мислення в молодших школярів.
    • Мнемотаблиці для вивчення віршів
    • ТРИВОЖНІСТЬ. ТЕХНІКИ ЗНИЖЕННЯ ТРИВОЖНОСТІ.
    • Девіантна поведінка дітей та підлітків
  • Діагностичний інструментарій в ІРЦ
    • МЕТОДИКА КУБИКИ КООСА
    • Бібліотека для практичного психолога
    • Буклет "МЕТОДИ ДІАГНОСТИКИ РОЗЛАДІВ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ, ВЕРБАЛЬНОГО І НЕВЕРБАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ПОВЕДІНКОВИХ ПРОЯВІВ"
    • Міжнародні методики діагностики для дітей.
  • Корекційно-розвитковий інструментарій
    • Нейропсихологічні ігри
    • Арттерапія
    • Лабіринти
    • 10 іграшок, які мають корекційний та діагностичний ефект
  • Раннє втручання
    • Послуга раннє втручання
  • Психологічний супровід дітей в умовах воєнного стану
    • Вікові страхи!
    • Психологічна допомога.
    • Як говорити з дітьми про війну-консультування психолога.
    • Стан стресу та самодопомога.
    • Як підвищити стресостійкість.
    • Розмова з дітьми про ситуацію в країні-поради психолога.
    • Психологічна допомога двтям (за ізраїльською методикою)
    • Методи арттерапії
    • Перша психологічна допомога дітям від рідних
    • Як говорити та розговорити дитину під час війни
    • Як заспокоїти дітей під час стресу
    • Ігри для зняття стресу у дітей
    • Психологія воєнного часу
    • Вправи для подолання стресу
  •  Floortime або концепція DIR
  • ЯК ВИЗНАЧИТИ СИЛЬНІ СТОРОНИ ДИТИНИ
  • Неврози у дітей
  • Поради для активізації інтелектуальної діяльності у дітей з особливими освітніми потребами 
  • Жовтень це місяць інформування про розлад дефіциту уваги з гіперактивністю (РДУГ, синонім - ГРДУ)
  • СИНДРОМ ТУРЕТТА
  • СИНДРОМ САВАНТА ТА АУТИЗМ
  • Вікові кризи та їх особливості
• Кабінет фахівця (консультанта) інклюзивно-ресурсного центру (вчителя-логопеда)
  • Поради для батьків
    • Вправи для розвитку
    • Вправи з гімнастики Брейн Джим для дітей з дислексією та дисграфією
    • ПІРАМІДА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
    • Логопедична термінологія
    • ІГРАШКИ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
    • ВПЛИВ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ
    • Буклет " З якими порушеннями працює логопед? Чому варто звернутись до логопеда"
    • Допомога  дітям з  загальним  недорозвитком  мовлення
    • Шкідливі звички дітей, які вливають на зубощелепну систему і звуковимову та шляхи їх попередження.
    • Комплекс вправ міогімнастики для розвитку моторики артикуляційного апарату.
  • Поради для педагогів
    • Особливості формування звуко-складової структури слова  у дітей з моторною алалією
    • Презентація -оцінка мовленнєвого розвитку
    • ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ПІДТРИМКИ ДІТЯМ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ (МОВЛЕННЄВИМИ) ТРУДНОЩАМИ
    • ПІРАМІДА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
    • АЛЬТЕРНАТИВНА КОМУНІКАЦІЯ (АК) ЯК ЗАСІБ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
    • АРТИКУЛЯЦІЙНА ГІМНАСТИКА
    • Адаптація та модифікація індивідуальної навчальної програми.
    • Розщеплення піднебіння, розщеплення губи.
  • Корекція звуковимови
    • Особливості логопедичної роботи при порушеннях звуко-складової структури слова  у дітей  з моторною алалією
    • Особливості формування звуко-складової структури слова  у дітей з моторною алалією
    • Домашня логопедія: 30 вправ для розвитку дитячого мовлення
    • Автоматизація звуків за допомогою ігрових прийомів
    • Корекція вимови звука [л]
    • Корекція вимови шиплячих звуків
    • ЯК ОРГАНІЗУВАТИ ЛОГОПЕДИЧНІ ЗАНЯТТЯ ВДОМА
    • Корекція вимови свистячих звуків
    • Ігри та вправи на розвиток дихання
    • Заїкання: причини, міфи , методи лікування, поради
  • Розвиток мовлення
    • Розвиток мовлення в системі Монтессорі
    • Ігри для розвитку мовлення у дитини віком від 3 до 4 років
    • «Дитячі історії у недитячий час»
    • Пальчикові ігри.
    • Інтерактивна книжечка "Мій день.Дієслова"
    • Інтерактивна книжечка "Кольори.Ранній розвиток"
  • Класифікація алалії
  • Алалія у систематиці порушень мовленнєвого розвитку
  • Використання нетрадиційних методів реабілітації та лікування в корекційній роботі в родині.
• Кабінет фахівця (консультанта) інклюзивно-ресурсного центру (вчителя-дефектолога)
  • Поради для батьків
    • Позитивне підкріплення поведінки - що це таке?
    • Коли починати вчити дитину читати?
    • Як розпізнати «червоні прапорці» у розвитку дитини?
    • Ранній розвиток дитини: огляд найбільш відомих методик
    • Види ігор для дітей
    • ГОТУЄМО РУКУ ДО ПИСЬМА
    • Мультфільми -користь від перегляду.
    • ПОРАДИ БАТЬКАМ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО
    • Попередження зорової втоми
    • ЯК ПІДГОТУВАТИ РУКУ ДИТИНИ ДО ПИСЬМА?
    • Підготовка до 1 класу
    • ТРИВОЖНІ ПРОЯВИ В ПОВЕДІНЦІ ДИТИНИ
    • Формування навичок
    • Що таке комунікація?
    • ЩО ТАКЕ «ДИСКАЛЬКУЛІЯ»?    
    • Поради для батьків
    • ВПРАВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЗОРОВОГО ТА СЛУХОВОГО СПРИЙНЯТТЯ В ДОМАШНІХ УМОВАХ
    • Які переваги має використання кохлеарного імпланту в порівнянні з слуховим апаратом?
    • Поради вчителя-дефектолога батькам дітей з особливими освітніми потребами
    • Як батьки можуть перевірити слух своєї дитини в домашніх умовах?
  • Поради для педагогів
    • Як навчати дитину з порушеннями зору?
    • Сенсорна інтеграція
    • забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії дитини з освітніми труднощами
    • Презентація "Нормативно правова база інклюзивної освіти : аналіз українського законодавства.
    • Портфоліо - як накопичувальна система оцінювання
    • ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ ТА ДОДАТКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
    • РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ЯК ОДНЕ З НАЙВАЖЛИВІШИХ ЗАВДАНЬ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
    • «Методика формування кількісних уявлень у дітей дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку»
    • CЕНСОРНІ ІГРИ ДЛЯ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ З ДИТИНОЮ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ.
    • Презентація на тему: " Толерантність-як ціннісна основа інклюзивної освіти"
    • Поради для педагогів у роботі з дітьми з порушеним слухом
    • PECS - голос для дитини, яка має мовні та комунікативні труднощі
  • Раннє втручання
    • Що таке раннє втручання?
  • Організація навчання дітей з порушенням слуху
  • Які сфери аналізує вчитель-дефектолог на комплексній психолого-педагогічній оцінці розвитку особи
  • ДЕФЕКТОЛОГ І ЛОГОПЕД. ЯКА МІЖ НИМИ РІЗНИЦЯ?
• Кабінет фахівця (консультанта) інклюзивно-ресурсного центру(вчителя-реабілітолога)
  • Поради для батьків
    • Гімнастична палиця – незамінний атрибут здорової спини у дорослих та дітей
    • Розвиток відчуттів
    • Формування навичок самообслуговування у дітей від 1 до 5 років
    • Вчимо дитину слідкувати за часом самостійно
    • Як навчити дитину різати ножицями?
    • Дитина ходить на носочках: що робити?
    • "Фізична активність: рух для здоров'я ваших дітей"
    • 15 розвивальних ігор з кінетичним піском
    • Розпорядок дня дитини з порушенням опорно-рухового апарату в умовах карантину
    • Буклет "Ранкова гімнастика – це засіб зміцнення здоров'я"
    • Таблиця для оцінки розвитку дітей до 3-х років «Червоні прапорці»
    • Буклет для оцінки розвитку дітей до 3-х років «Червоні прапорці»
  • Поради для педагогів
    • Презентація протоколу обстеження фізичного розвитку осіб дошкільного віку
    • ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ ПРИ АУТИСТИЧНИХ РОЗЛАДАХ
    • Як працювати з дошкою Євмінова?
    • Основні завдання на заняттях з ЛФК при роботі з дітьми з ДЦП
    • Формування просторового орієнтування у дітей дошкільного віку
    • Профілактика порушень правильної постави
    • " Вальгусні деформації нижніх кінцівок серед дітей дошкільного та молодшого шкільного віку "
    • КОМПЛЕКС ВПРАВ ДИХАЛЬНОЇ ГІМНАСТИКИ О.М. СТРЕЛЬНИКОВОЇ, ЯК МЕТОД ПІДВИЩЕННЯ ІМУНІТЕТУ ДІТЕЙ ТА ДОРОСЛИХ.
  • Комплекси вправ з ЛФК
    • Комплеск вправ ЛФК при вальгусній деформації стопи
    • Комплекс вправ ЛФК при кіфотичній поставі
    • Комплекс вправ ЛФК при лордотичній поставі
    • Комплекс вправ ЛФК при асиметричній поставі (сколіозі)
  • Виготовлення масажного килимка при плоскостопості
  • Орбітрек на заняттях ЛФК
  • РОЗВИВАЛЬНИЙ ЕФЕКТ ЗАНЯТЬ ІЗ ФІТБОЛОМ
  • Манжети-навантажувачі - універсальна заміна силовим тренажерам
  • ВЕЛОТРЕНАЖЕР ГОРИЗОНТАЛЬНОГО ТИПУ
  • Бігова доріжка при ЛФК
  • МОЗОЧКОВА СТИМУЛЯЦІЯ НА БАЛАНСУЮЧІЙ ДОШЦІ БІЛЬГОУ
• Інформаційно-просвітницька діяльність ІРЦ
  • Коли є потреба звернутися з дитиною в інклюзивно- ресурсний центр
• Ресурсна кімната
  • Методичні рекомендації щодо створення ресурсних кімнат у закладах загальної середньої освіти
  • Ресурсна кімната в КОЗЗСО "Рожищенський ліцей №3"
  • Ресурсна кімната в закладі освіти
  • Ресурсна кімната в КОЗЗСО "Переспівський ліцей"
• Бібліотека
  • Підручники для педагогів, які працюють з учнями з особливими освітніми потребами
  • Логопедичні зошити
  • Науково-методичні посібники
  • Методичні рекомендації
  • Корисна інформація